رجوع
تصميم وتنفيذ وتقييم برامج التدريب
طباعة
أرسل إلى صديق
تحميل| المدينة | تاريخ البدأ | تاريخ الإنتهاء | الرسوم | إستفسار | التسجيل | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| سنغافورة | 27.03.2023 | 31.03.2023 | 4,500 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 27.03.2023 | 31.03.2023 | 3,300 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| سنغافورة | 24.07.2023 | 28.07.2023 | 4,500 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 24.07.2023 | 28.07.2023 | 3,300 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| كوالالمبور | 31.07.2023 | 04.08.2023 | 4,100 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 31.07.2023 | 04.08.2023 | 3,300 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| لندن | 02.10.2023 | 06.10.2023 | 5,100 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 02.10.2023 | 06.10.2023 | 3,300 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
أهداف الدورة
- تزويد المشاركين بمجموعة من المعارف الأساسية في التدريب ، وصقل مهاراتهم الإدارية والسلوكية لتنمية قدراتهم على استخدام الأساليب المهنية اللازمة لزيادة فعالية إدارة نشاط التدريب.
محاور الدورة
- دور إدارة التدريب في تحديد مشكلات العمل.
- تخطيط النشاط التدريبي.
- تحديد الاحتياجات التدريبية ومصادر حصرها.
- الأنشطة اللازمة لتنفيذ وإدارة برامج التدريب.
- متابعة وتقييم برامج التدريب.
- متابعة وتقييم المتدربين.
- متابعة وتقييم المدربين.
- حساب عناصر تكلفة التدريب وقياس فعاليتها.
- تقدير العائد من التدريب.
- أهمية تدريب الموارد البشرية: رأس المال الفكري.
- تخطيط المسار الوظيفي كمدخل معاصر في إدارة الموارد البشرية.
- الأدوار التكاملية بين أقسام الموارد البشرية في تخطيط التدريب وتخطيط المسار الوظيفي.
- أسس تخطيط المسار الوظيفي.
- مراحل المسار الوظيفي وعلاقتها بالتدريب.
- التدريب كمنظومة : المدخلات – العملية – المخرجات.
- مفهوم وإطار الاحتياجات التدريبية.
- مهارات وأساليب تحديد الاحتياجات التدريبية في ضوء تخطيط القوى العاملة وتصميم المسار الوظيفي.
- مهارات تصميم الاستقصاءات اللازمة لتحديد الاحتياجات التدريبية.
- خرائط الخلافة Succession Plans وعلاقتها بالمسار الوظيفي.
- تقييم أداء المتدربين وعلاقته بتطوير المسار الوظيفي.
- ترجمة نقاط الضعف إلى احتياجات تدريبية.
- المدخل المتكامل للعملية التدريبية ( أهمية التدريب ـ مجالاته ، علاقته بالتنمية الإدارية ، مكونات العملية التدريبية ، أسس التدريب الفعال ).
- الأساليب المعاصرة المستخدمة في مجال التدريب ( 18 أسلوب على الأقل منها المحاضرات و الحالات و تمثيل الأدوار و المحاكاة و التدريب في مواقع العمل و إسناد مهام خاصة ... إلخ ).
- كيفية إدارة الجلسات التدريبية ( مهارات الحديث و الإنصات و الملاحظة و الإعداد و التجهيز و التقديم و تصميم الحالات و إختبارها وتقييمها).
- كيفية الاستفادة من الأدوات و المساعدات التدريبية ( الأعداد و المواد و الأدوات و الأجهزة و المواقف و الأنشطة ).
- تصنيف الوسائل التدريبية ( و سائل سمعية و بصرية و سمع بصرية و وسائل جماهيرية و وسائل جماعية و وسائل فردية ).
- تحديد أسباب تقييم الأداء الوظيفي للعاملين.
- معرفة المفاهيم الأساسية لكلا من القياس والتقييم والتقويم الوظيفي والمؤسسي.
- تطبيق أداء تقييم العاملين.
- تحليل والتعبير عن بيانات قياس أداء العاملين والمؤسسات.
- كتابة تقرير موجز عن الأداء الوظيفي لكل موظف داخل المؤسسة.
