رجوع
أساليب تطوير الموارد البشرية وربط تطوير المسار الوظيفي بخطط التدريب
طباعة
أرسل إلى صديق
تحميل| المدينة | تاريخ البدأ | تاريخ الإنتهاء | الرسوم | إستفسار | التسجيل | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| دبي | 09.12.2024 | 20.12.2024 | 6,000 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| أمستردام | 09.12.2024 | 20.12.2024 | 5,100 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 23.12.2024 | 03.01.2025 | 6,000 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| أمستردام | 23.12.2024 | 03.01.2025 | 5,100 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 30.06.2025 | 11.07.2025 | 6,000 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| إسطنبول | 04.08.2025 | 08.08.2025 | 4,500 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 04.08.2025 | 08.08.2025 | 3,300 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| دبي | 11.08.2025 | 22.08.2025 | 6,000 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
| أمستردام | 11.08.2025 | 22.08.2025 | 5,100 $ | طلب المحاور العلمية | التسجيل | |
أهداف الدورة
- تقديم باقة متكاملة من المفاهيم والاتجاهات المعاصرة في ربط المسار الوظيفي بالتدريب في إطار متكامل.
- إكساب المشاركين مهارات تطبيق الاتجاهات المعاصرة في تحديد الاحتياجات التدريبية بالتكامل مع تخطيط المسار الوظيفي من خلال الاستقصاء والمقابلات الشخصية مع الرؤساء والمرءوسين والمتعاملين مع الموظفين وتقارير تقييم أداء العاملين.
محاور الدورة
- أهمية تدريب الموارد البشرية: رأس المال الفكري.
- تخطيط المسار الوظيفي كمدخل معاصر في إدارة الموارد البشرية.
- الأدوار التكاملية بين أقسام الموارد البشرية في تخطيط التدريب وتخطيط المسار الوظيفي.
- أسس تخطيط المسار الوظيفي.
- مراحل المسار الوظيفي وعلاقتها بالتدريب.
- التدريب كمنظومة : المدخلات – العملية – المخرجات.
- مفهوم وإطار الاحتياجات التدريبية.
- مهارات وأساليب تحديد الاحتياجات التدريبية في ضوء تخطيط القوى العاملة وتصميم المسار الوظيفي.
- مهارات تصميم الاستقصاءات اللازمة لتحديد الاحتياجات التدريبية.
- خرائط الخلافة Succession Plans وعلاقتها بالمسار الوظيفي.
- تقييم أداء المتدربين وعلاقته بتطوير المسار الوظيفي.
- ترجمة نقاط الضعف إلى احتياجات تدريبية.
- المدخل المتكامل للعملية التدريبية ( أهمية التدريب ـ مجالاته ، علاقته بالتنمية الإدارية ، مكونات العملية التدريبية ، أسس التدريب الفعال ).
- الأساليب المعاصرة المستخدمة في مجال التدريب ( 18 أسلوب على الأقل منها المحاضرات و الحالات و تمثيل الأدوار و المحاكاة و التدريب في مواقع العمل و إسناد مهام خاصة ... إلخ ).
- كيفية إدارة الجلسات التدريبية ( مهارات الحديث و الإنصات و الملاحظة و الإعداد و التجهيز و التقديم و تصميم الحالات و إختبارها وتقييمها).
- كيفية الإستفادة من الأدوات و المساعدات التدريبية ( الأعداد و المواد و الأدوات و الأجهزة و المواقف و الأنشطة ).
- تصنيف الوسائل التدريبية ( و سائل سمعية و بصرية و سمع بصرية و وسائل جماهيرية و وسائل جماعية و وسائل فردية ).
- تحديد أسباب تقييم الأداء الوظيفي للعاملين.
- معرفة المفاهيم الأساسية لكلا من القياس والتقييم والتقويم الوظيفي والمؤسسي.
- تطبيق أداء تقييم العاملين.
- تحليل والتعبير عن بيانات قياس أداء العاملين والمؤسسات.
- كتابة تقرير موجز عن الأداء الوظيفي لكل موظف داخل المؤسسة.
